Docentes y vecinos expresan su indignación tras el acto vandálico ocurrido en el Colegio Nacional, donde un grupo de intrusos rompió vidrios para ingresar al área destinada a un museo, destruyendo a su paso materiales didácticos invaluables.
Pehuajó, 9 de julio de 2024 - Un nuevo hecho de vandalismo sacudió a la ciudad de Pehuajó el día de ayer. En esta ocasión, los ataques se dirigieron al Hospital Municipal y al Club Estudiantes, generando preocupación e indignación en la comunidad.
Se trata de tres menores, de 10 años de edad, quienes habían ingresado por una de las ventanas de la escuela. La causa se caratula "Violación de Domicilio y Daño". Se procedió a notificar formación causa, dando intervención al Fuero de Responsabilidad Juvenil de Trenque Lauquen, a cargo del Sr. Agente Fiscal Dr. Martin Butti.
Para reclamos estará disponible el teléfono 475908. El motivo sería hechos de vandalismo que afecta a la empresa telefónica.
Se trata de KDT, que a pocos días de haber colocado los vidrios en vestuarios y cabina de periodistas, aparecieron rotos.
Rompieron una de las ventanillas de la camioneta que usa para trabajar. Fue en Ascasubi 1814, alrededor de las 7:30 de la mañana. Solicitó que si algún vecino tiene información al respecto se comunique con la Estación de Policía Local.
Las perforaciones de ABSA se ven afectadas por el robo de materiales eléctricos.
El Consejo Escolar de Pehuajó informa que, desde el 1º hasta el 31 de agosto de 2025, se encuentra abierta la inscripción para aspirantes a cargos de porteros, porteras y peones/as de cocina correspondientes al ciclo 2026, en el marco de la convocatoria provincial dispuesta por la Dirección General de Cultura y Educación. La inscripción se realizará exclusivamente a través del portal ABC, con acceso mediante el usuario personal.
El espacio Buenos Aires Potencia oficializó su lista local para las elecciones legislativas 2025. Sin acto ni estridencias, sus integrantes se presentaron ante la comunidad “de manera sencilla, humilde y genuina”, proponiendo una política que sea “parte de la solución y no del problema”.
