La Mega Radio
Pedro Miguel Massola
Mientras el debate sobre el uso del Fondo Educativo suele centrarse en cifras y presupuestos, en Pehuajó gran parte de esos recursos puede observarse en las escuelas del distrito. Obras de infraestructura, mejoras edilicias, equipamiento, mobiliario y proyectos estratégicos desarrollados durante los primeros meses de 2026 reflejan una política de acompañamiento permanente a la educación pública mediante el trabajo conjunto entre la Municipalidad y el Consejo Escolar.
Desde el inicio del año, la agenda educativa estuvo marcada por intervenciones en establecimientos urbanos y rurales, muchas de ellas ejecutadas durante el receso escolar para evitar interferencias con el desarrollo de las clases.
Durante enero y febrero se realizaron trabajos de gas, electricidad, plomería, reparación de techos, renovación de cielorrasos, iluminación LED, limpieza de tanques, mejoras sanitarias y acondicionamiento de espacios en numerosas instituciones educativas.
Entre las intervenciones más importantes se destacaron las realizadas en las escuelas primarias N° 34, 47, 54, 20, 19, 7, 4 y 24; las secundarias N° 6, 7, 8 y 9; la Escuela Técnica N° 1; la Escuela Agraria; la Escuela de Arte; los jardines de infantes N° 901, 902, 908, 910, 913, 915, 916, 919 y 920; el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 13 y los Centros de Formación Laboral, entre otros establecimientos del partido.
Las obras incluyeron reparaciones estructurales, mejoras eléctricas, intervenciones en instalaciones de agua y gas, accesibilidad mediante rampas, automatización de sistemas, colocación de tableros eléctricos, pintura, impermeabilización, recambio de aberturas y múltiples tareas de mantenimiento preventivo.
Uno de los proyectos más importantes fue la inauguración de una nueva aula de aproximadamente 50 metros cuadrados en la Escuela Secundaria N° 6, realizada mediante un trabajo articulado entre el Consejo Escolar y la Municipalidad luego de la interrupción del Convenio Tripartito nacional.
También se ejecutaron importantes obras en la Escuela Especial N° 501, donde se repararon fisuras, filtraciones, revoques y sectores del gimnasio, además de completarse posteriormente la instalación de equipos de aire acondicionado gracias a un subsidio municipal.
La directora Agustina Alonso destacó entonces que el aporte permitió finalizar una obra iniciada con financiamiento del propio municipio, mejorando significativamente las condiciones para estudiantes, docentes y auxiliares.
Las inversiones no se limitaron a la infraestructura.
Durante marzo y abril se distribuyó mobiliario en distintas escuelas primarias y secundarias, además de equipamiento destinado al Servicio Alimentario Escolar.
Entre las entregas se incluyeron:
Estas incorporaciones fortalecen tanto el trabajo pedagógico como los servicios complementarios que reciben miles de estudiantes.
Las mejoras también apuntaron a la seguridad y la accesibilidad.
Se construyeron rampas para personas con movilidad reducida, se renovaron tableros eléctricos, se reforzaron instalaciones de gas, se instalaron nuevas luminarias LED, se repararon sistemas de agua potable y se realizaron trabajos preventivos sobre cubiertas, techos y estructuras edilicias.
Muchas de estas tareas pasan inadvertidas para la comunidad, aunque resultan fundamentales para garantizar el normal funcionamiento de los establecimientos.
En mayo quedó habilitada la nueva entrada de la Escuela Sarmiento sobre calle Gutiérrez.
La intervención comprendió la construcción del nuevo acceso, colocación de pisos, canteros y la renovación integral de la fachada del sector.
Durante la recorrida, el intendente Pablo Javier Zurro explicó que la obra respondió a la necesidad de mejorar el ingreso utilizado diariamente por un importante grupo de estudiantes, reafirmando el compromiso municipal con la educación pública.
El acompañamiento también alcanzó iniciativas de desarrollo educativo.
En marzo comenzaron las gestiones para ampliar el tambo de la Escuela Agropecuaria, un proyecto que busca fortalecer la formación práctica de los estudiantes y avanzar hacia un modelo de mayor autosustentabilidad.
La iniciativa cuenta con el respaldo de la Municipalidad, el Consejo Escolar y organismos provinciales, y actualmente continúa atravesando las etapas técnicas necesarias para evaluar su factibilidad.
El conjunto de obras realizadas durante 2026 permite observar una inversión sostenida en infraestructura, mantenimiento, equipamiento y fortalecimiento institucional de las escuelas públicas del distrito.
Más allá del origen de los recursos —entre ellos el Fondo Educativo y otras partidas provinciales y municipales—, las intervenciones reflejan una planificación que alcanzó establecimientos de todos los niveles y localidades del partido.
Aulas nuevas, mejoras edilicias, accesibilidad, climatización, equipamiento, servicios alimentarios y proyectos productivos conforman un panorama que evidencia el trabajo conjunto entre la Municipalidad de Pehuajó y el Consejo Escolar con un objetivo común: mejorar las condiciones en las que miles de estudiantes y docentes desarrollan diariamente sus actividades.
La educación pública no se sostiene únicamente con el trabajo de quienes enseñan. También requiere edificios seguros, espacios adecuados, equipamiento y mantenimiento permanente. En ese sentido, las intervenciones realizadas durante el primer semestre de 2026 muestran una política de inversión que busca acompañar el funcionamiento cotidiano de las instituciones educativas y responder a necesidades concretas de la comunidad escolar.
