La Mega Radio
Pedro Miguel Massola
Pehuajó dio un paso trascendental en materia educativa con la puesta en marcha de la doble escolaridad en el Jardín de Infantes N° 909 “Abel Arrese”, ubicado en Alberdi 650, una iniciativa que ya beneficia a 70 niños y niñas de la ciudad.
La jornada completa se desarrolla de 8:30 a 16:30 horas, convirtiendo a esta institución en una de las pocas del nivel inicial en toda la provincia de Buenos Aires que cuenta con esta modalidad. El avance fue posible gracias al trabajo conjunto encabezado por el intendente Pablo Javier Zurro, el diputado provincial Avelino Zurro, el Consejo Escolar y la Jefatura Distrital.
Además del incremento en la carga horaria, la propuesta incluye un acompañamiento integral: los alumnos reciben desayuno, almuerzo y merienda a través del Servicio Alimentario Escolar, garantizando no solo educación, sino también nutrición adecuada durante toda la jornada.
Para concretar esta transformación, se llevaron adelante obras fundamentales en el establecimiento. Entre ellas, la adecuación de los sistemas de gas y agua, la instalación de nuevas cañerías y tanques, y la incorporación de equipamiento esencial como heladera, cocina industrial, freezer y vajilla.
Desde el municipio destacaron que la implementación de la doble escolaridad constituye un paso significativo hacia una educación pública de mayor calidad, centrada en la igualdad de oportunidades y el desarrollo integral de las infancias.
Además, se puso en valor el compromiso de la comunidad educativa, el rol de los docentes y el acompañamiento de las familias, considerados pilares fundamentales para sostener y potenciar este tipo de iniciativas.
La jornada se desarrolló en un clima de emoción y cercanía, reafirmando una premisa clara: invertir en educación no solo impacta en el presente, sino que define el rumbo del futuro de Pehuajó.
La inversión total ronda los 17 millones de pesos y también implicó la incorporación de personal, con la suma de un peón de cocina para acompañar el funcionamiento diario de esta nueva etapa.
Desde el municipio destacaron que esta política no solo amplía el tiempo en la escuela, sino que fortalece el desarrollo integral de los chicos y chicas, generando más oportunidades desde la base del sistema educativo.
La doble escolaridad en el Jardín 909 no es solo una mejora estructural: es una decisión que impacta directamente en la vida cotidiana de las familias y en el futuro de la comunidad. El desafío será sostener este modelo y multiplicarlo, para que más niños accedan a una educación con igualdad real de oportunidades.
