Ciudad accesible: Estudiantes de la EPS proponen la creación de semáforos sonoros para Pehuajó

PEHUAJÓ.– Con el firme propósito de derribar barreras urbanas y construir una comunidad más inclusiva, estudiantes de la Educación Profesional Secundaria (E.P.S.) de Pehuajó desarrollaron un innovador proyecto tecnológico: la creación de semáforos sonoros. La iniciativa, que será presentada formalmente en la próxima Feria de Ciencias (A.C.T.E.), tiene como eje central garantizar la seguridad y autonomía de las personas ciegas o ambliopes al momento de transitar por la vía pública.

El trabajo comenzó a gestarse a principios de abril a partir de la inquietud compartida entre el cuerpo docente y los alumnos. Tras debatir diferentes alternativas sobre cómo generar un impacto social positivo, el grupo se inclinó por el diseño de estos dispositivos urbanos. A partir de esa decisión, el aula se transformó en un espacio de alta formación técnica, donde se profundizaron contenidos específicos de programación, robótica y automatización.

Sin embargo, el desarrollo no se limitó a los componentes electrónicos. Para comprender a fondo la realidad local, los estudiantes mantuvieron encuentros fundamentales con integrantes de la Unión Pehuajense de Ciegos y Ambliopes. Durante estas jornadas, los miembros de la agrupación compartieron las dificultades cotidianas que enfrentan, destacando que muchas veces evitan circular por la zona céntrica debido a que el intenso flujo vehicular pone en riesgo su integridad física.

Daiana Ortiz, coordinadora de la E.P.S., explicó los alcances de la propuesta que iniciará su camino en la etapa local de la Feria de Ciencias: “Los semáforos sonoros emiten una señal auditiva que indica cuándo es seguro cruzar la calle, complementando la señal lumínica tradicional. Este tipo de tecnología ya se utiliza en distintas ciudades del país y del mundo como una herramienta clave para promover una movilidad más inclusiva”.

El proyecto integral también contempló una fuerte campaña de sensibilización en la Plaza Dardo Rocha, la distribución de folletería con códigos QR para encuestar a los vecinos y la adaptación de la presentación al sistema Braille. La propuesta cuenta con el aval y la supervisión de la Inspectora del área.

Esta iniciativa se suma al destacado historial de la E.P.S. de Pehuajó, programa de la Educación Técnico Profesional destinado a jóvenes de entre 15 y 18 años que funciona en la Escuela Técnica. Cabe recordar que la institución ya obtuvo un importante reconocimiento social al abordar la problemática de la ludopatía adolescente, un trabajo que trascendió las aulas y sirvió como parámetro para legisladores provinciales. Con este nuevo proyecto, que coincide con el año de su primera promoción de egresados, la comunidad educativa vuelve a demostrar que la tecnología y la empatía son las mejores herramientas para la transformación ciudadana.