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Pedro Miguel Massola
En la ciudad de Pehuajó, Gladys Caligaris asumió oficialmente como Inspectora Jefa Regional de Gestión Estatal de la Región Educativa N.º 15, un cargo central dentro de la estructura de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.
La Región Educativa 15 abarca los distritos de Pehuajó, Hipólito Yrigoyen, Carlos Casares, 9 de Julio, Bragado, Alberti y Chivilcoy, consolidándose como un territorio estratégico del noroeste bonaerense con fuerte articulación entre jefaturas distritales y comunidades educativas.
En este marco, Caligaris tendrá la responsabilidad de conducir el sistema educativo estatal en toda la región, liderando la implementación de las políticas provinciales en los distintos niveles y modalidades. Su rol implica supervisar el funcionamiento general de las instituciones educativas, garantizar el cumplimiento de los lineamientos oficiales y promover mejoras sostenidas en la calidad de enseñanza.
Entre sus funciones principales, deberá coordinar y dirigir a los inspectores distritales y de áreas, sosteniendo un seguimiento pedagógico y administrativo permanente de las escuelas. A su vez, tendrá a cargo la planificación regional a través del diseño del Proyecto Educativo Regional, alineado con las prioridades definidas por la provincia.
Otro eje clave de su gestión será la articulación territorial, trabajando de manera conjunta con jefaturas distritales, municipios y programas provinciales para fortalecer el entramado educativo. En este sentido, también deberá asegurar la correcta implementación de programas socioeducativos y políticas de inclusión, monitoreando su impacto en cada institución.
Además, la Inspectora Jefa Regional cumple un rol técnico fundamental, brindando asesoramiento a equipos directivos e inspectores, e interviniendo en situaciones institucionales complejas que requieran conducción y resolución.
La designación de Caligaris marca el inicio de una nueva etapa en la región, en un contexto donde la planificación estratégica, el acompañamiento pedagógico y la gestión eficiente resultan determinantes para afrontar los desafíos actuales del sistema educativo.
Con una región extensa y diversa bajo su órbita, la nueva conducción deberá sostener una gestión cercana y efectiva, capaz de fortalecer el vínculo entre el Estado y las escuelas, y garantizar una educación de calidad en todo el territorio.
