El Consejo Escolar continúa acompañando el desarrollo de las Escuelas Abiertas de Verano en nuestro distrito

Como resultado de un trabajo en conjunto de la Municipalidad y el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires se desarrolla en todo el partido de Pehuajó el Programa Escuelas Abiertas de Verano, desde el 2 al 31 de enero con una matrícula de alrededor de 500 chicos y chicas. (Fuente de la nota: Prensa Municipal)

Educación18/01/2024Pedro Miguel MassolaPedro Miguel Massola
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Servicio alimentario escolar.

Recordemos que a través de este Programa se da continuidad al servicio alimentario escolar y se favorecen espacios educativos de encuentro, convivencia democrática, esparcimiento y disfrute de sus participantes, como así también el trabajo en equipo y la cooperación.


En el distrito de Pehuajó se lleva adelante de lunes a viernes por la mañana en nueve sedes: C.E.C. N° 801 y E.P. N° 48 (ciudad de Pehuajó); E.P. N° 7 (Guanaco); E.P. N° 3 (Chiclana); C.E.C. N° 802 (Francisco Madero); C.E.C. N° 803 (Juan José Paso); C.E.C. N° 804 (Mones Cazón); E.P. N° 5 (Nueva Plata); y E.P. N° 25 (Magdala).


Desde el Consejo Escolar se garantiza para las Escuelas de Verano el servicio alimentario escolar, aportando el desayuno y el almuerzo para cada uno de los chicos y chicas que asisten; además de las designaciones correspondientes de las y los auxiliares; las cuestiones referidas a infraestructura en cada una de las sedes; así como también la provisión de artículos de limpieza.


BOTIQUINES DE PRIMEROS AUXILIOS


Además, por medio de la Secretaria de Salud de la Municipalidad de Pehuajó se gestionó un botiquín de primeros auxilios para cada una de las sedes; compuesto de: gasas estériles, algodón, pervinox, agua oxigenada, alcohol, alcohol en gel, vendas, cintas antialérgicas y bajalenguas.


Cabe destacar que el Municipio, a través del área de Espacios Verdes de la Secretaria de Servicios, continúa trabajando en el corte de pasto de las instituciones educativas que lo hayan solicitado, durante los meses de enero y febrero.

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